TOKYO, Jun 24 (News On Japan) - 随着日本初中入学考试竞争日益激烈，越来越多家庭将目光投向大学附属学校，这些学校持续享有强劲且不断增长的人气。在一个常被无休止考试与激烈竞争主导的教育体系中，这些学校为学生提供了难得的安全感。通过保障升入附属大学的名额，学生得以避开残酷的入学考试竞争，专注于更广泛的智力发展、课外活动及早期专业资格的准备。
此次，来自“March”集团的三所学校齐聚一堂：拥有逾百年历史的明治大学附属明治中学，提供基督教教育的青山学院中等部，以及以自由校风著称的中央大学附属中学。教育改革权威机构——贝内塞教育综合研究所亦参与此次热烈讨论，共同探讨大学附属校的现状与未来。
免除大学入学考试压力带来了独特的优势。与会者坦率讨论了既有的利与弊，例如在没有外部考试压力下如何维持学习动力，以及若学生日后有意参加其他考试时的选择空间。
在正式讨论前，小村展示了一组耐人寻味的数据：如今，以考入心仪大学作为学习理由的孩子正在减少；相反，出于不想被老师或家长责备而学习的孩子在增加。小村解释道，虽然家长和教师希望孩子能享受学习、深化兴趣，但现实是，许多孩子因补习班与课外活动繁忙，鲜有反思的时间，因而难以在学习中找到个人动机与意义。
在这样的背景下，大学附属学校为学生提供了宝贵的时间。神村指出，摆脱升学竞争后，学生可专注于真正的学习。例如，有些学生提早准备司法考试或注册会计师（CPA）等高难度专业资格。在校内，已有退出社团活动的高三学生正备考合格率仅7%的CPA考试。提早准备让他们有机会在第一或第二次考试中顺利通过，继而将时间用于留学或进一步的职业发展。提前布局被视为附属校制度的一大优势。
在青山学院，教师们强调时间的奢侈价值。他们致力于帮助学生慢慢探索自身优劣势，发掘学习本身的乐趣，而非仅仅关注实用价值。全校各处设置的展示激发学生好奇心，如科学教室内的牛、马与海豚骨骼标本，社会教室内学生自制的城堡与古坟模型，这些材料旨在自然而然地激发学习欲望。
当学生缺乏动力时，教师强调合作胜于竞争。例如，国际交流项目让韩国学生来访，双方结对共同上课并相互协助。这类项目在以考试为中心的学校环境中往往难以实现。
在中央大学附属中学，初三年级开设特别跨学科课程，培养未来研究者。至高中毕业前，一些学生甚至已创办公司。另一些学生则将个人兴趣，如游迪士尼或喜爱K-pop，转化为市场营销分析的学术研究项目。堀口表示，创造这些机会首先需让学生相信选择私立附属学校是正确的决定。例如，在日语课堂上，初二学生分析流行歌曲歌词，逐步培养将兴趣与学术学习相结合的能力。
Source: テレ東BIZ
